一是思想道德。本文主要考察大学生在践行社会主义核心价值观方面的表现，如爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友爱、责任义务、守法守法等。重点记录学生参与党团活动、“十几万工程”、特殊教育活动、公益活动、志愿服务的内容、频率、持续时间和收获。
第二，学业成绩。主要调查学生的知识技能、学习能力、学业情绪等。重点记录学生必修课和选修课的学习内容和结果、研究性学习的表现和结果等。
三是身心健康。主要调查学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。记录全国学生体质健康标准测试的主要结果，学生参加体育锻炼的习惯和效果，以及自我调节能力、应对困难和挫折的表现等心理健康状况。
四是艺术修养。本文主要探讨学生审美情趣的培养和人文素养的培养。重点记录学生在艺术、人文方面的兴趣和特长，以及参与艺术活动，特别是在传承中华民族优秀传统文化的表演中的过程和成绩。
五是社会实践。主要调查学生在社会生活中的实际操作和体验。记录学生参与技术课程实践、游学、社会课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所的内容、频率、持续时间和收获。
五个综合是指
五个综合应用，分别是党政机关整体智治综合应用、数字政府综合应用、数字经济综合应用、数字社会综合应用和数字法治综合应用，包含“产业大脑+未来工厂”“城市大脑+未来社区”等核心业务场景。
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